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【转载】说说语文学习  

2016-06-29 08:20:14|  分类: 高考作文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自weicuibai65《说说语文学习》




说说语文学习

——2016年全国卷II高考作文

 

魏纯明

2016-6-28

 

说说语文学习 - weicuibai65 - 雕龙绣凤

 

 

【作文试题】

(2016新课标甲卷)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 

语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 

请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

 

【试题分析】

好的作文题要让学生有话可说、有话想说。评价一个题目的好坏,应该看其能否调动起学生的日常积累,如价值判断、文化积累、思维质量、表达水准。对作文题目而言,高考为限定写作,在特定时间内能让学生都有话可说、有话想说的题目就是好考题。

全国卷II的作文题目,审题很关键:“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径”。重在“比较”二字,那么就需要从三个角度结合去做分析。课堂有效教学,相对填鸭式教学,启发式教学和激趣式教学更有的聊;课外大量阅读,读好书,好读书,读书好,看你怎么讲;社会生活实践,是读万卷书行万里路知行合一,还是实践出真知,有个先后顺序。

  总的来说,针对任何一点去做分析都不难,难的是,三个线头要拧到一起,结成一股绳。这就要求考生需要有大局观,简单地来,选择一个成功的文学作家成名之路,参照他是怎么在三者之间游刃有余的,结合自己的体会,串联起来;复杂地来,三者合一,择优录取,通过三个不同的示例来完成自己的作文,三者之间不可分离,各说各的,就会落下成;冒险地来,可以三条途径选其一或者其二(更推荐其一)重点论述,另外的途径做支撑,主次分明。

综合评价,因为题目限制是“语文学习”,针对性较强,选择事例时要说咱“语文圈”里的。这道题目里,考的是家学,书香门第,你赢了!考的是师长,师长是有情怀有想法有意境的吗,你赢了!考的是兴趣,真对语文有爱的,这波不亏!

 

【作文例文】

语文是什么?语文学习重要吗?语文怎么学习?

语文学习关系到一个人的终身发展。语文,如何让生命蓬勃生长?学好语文,让精神生长、让灵魂发育,才会有朝气蓬勃的生命,才会有不断出彩的人生。学好语文,真善美的种子早一天发芽,人格发育就早一天臻于完整,人的心态就早一天走向成熟。在无数孩子背着书包上学去的急促脚步中,在校园穿梭而行的青春身影里,天下父母的心弦一次次被拨动。“我们的孩子在拥有语文知识的同时,能否拥有语文素养,美好的心灵?”

社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。正是在这样的意义上我们说,学好语文回归精神家园,回到人性本真,不只是一个人的事。在转型期中国行色匆匆的征程上,整个社会何尝不需要这样的觉醒?在今天这个大发展、大变革的时代,个人也好,国家和社会也好,都需要语文学习,需要语文素养。

对于我们中学生来说,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 

课堂有效教学。学习优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。在学习中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。通过学习,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。

课外大量阅读。根据自己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高。

社会生活实践。 能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合应用能力。

学好语文,走进母语,让我们重新发现语文的重要性,重新发现精神家园,感知各种生命的呼吸与脉搏,去开拓生机无限的心灵原野,去铸造雄健而温厚的兴国之魂。

 

【例文点评】

本文立意新颖,紧扣要求,开门见山,直奔主题:语文是什么?语文学习重要吗?语文怎么学习?看完材料,人们很容易想到文章的结构。接下来,语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信;对于我们中学生来说,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 持之有故,言之成理,不枝不蔓,层次清晰。

 

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